共同開催ワークショップ『バフチンと心理学』

◆スケジュール
○講演：桑野隆『バフチンの読み方（仮題）』（13時～14時45分）
　指定討論：佐伯胖（青山学院大）西口光一（阪大）高木光太郎（東京学芸大）
　司会：茂呂雄二（筑波大、ISCARJapan事務局）
休憩（14時45分～15時）
○チュートリアル：バフチンの対話主義を研究に生かすには（15時～17時）
　司会：岡部（慶応大湘南、DEE事務局）
　やまだようこ（京都大学教育学研究科）『バフチンで小津映画を読む』：小津安二郎の映画『東京物語』をもとに、「並ぶ身体と重ねの語り」について、特に対面関係の「対話」と並ぶ関係の重ねの会話の比較を行う。会話における「重ね」「ズレのある反復」「語り直し」の意義について、バフチンの対話理論と対比しながら、対話論の拡張を試みる。
　宮崎清孝（早稲田大学）『教育現場からバフチンを読む－特に教師にとっての多声性について』：授業の場での子どもの知的経験の分析に取り、バフチンの多声性という概念が有効なのではないかとずっと考えている。常識的な授業理解では、授業とはある知識（A）を取得するという単声的な発想になる。しかし子どもたちの間での対話によりAでもあるがA'でもあるかも、という経験をもつことが授業の中で可能だし、現におこっている。さらに、このような授業は教師が多声的であることではじめて可能になると考えている。しかし他方では、多声性という概念には相対主義が内包されているのではないか、そして最終的に相対主義は教育と相容れないのではないか、という疑念にも常にとりつかれている。そのへんのことについて語る予定。
　田島充士（筑波大学）『権威的なことばと内的説得力のあることばをつなぐものとしての概念理解－ハイブリッド談話実践の分析を通して－』：バフチンの提出した「権威的なことば」と「内的説得力のあることば」であるが，バフチンの著作を読むと，両者の関係は二律背反的なものであるようにもとれる。しかし，Kamberelis(2001)は両者を相互に補完的な関係にあるものと捉え，ことばの権威的な側面と内的説得力の側面の両者を捉えることで，学習が完結すると主張した。そして，このような学習が行われる対話過程を「ハイブリッド談話実践」と呼んだ。本発表では，このハイブリッド談話実践の観点から，権威的なことばと内的説得力のあることばの関係について，考察を深めていきたい。特に，教師が提示した科学的概念を学習者が納得できず，暗記するしかなかった状態から，次第に既有知識の観点から，再解釈を進めていけるようになった学習場面のデータを対象に，両者の絡み合いとしての概念理解像に関して，ヴィゴツキーの認知発達理論との関連も視野に入れつつ，具体的に検討していきたい。
コメント：桑野隆先生
　　　　　上野直樹（武蔵工大、ISCARAsia, ISCARJapan代表）

　
桑野隆先生ご著書
バフチン-“対話”そして“解放の笑い” 岩波書店
バフチンと全体主義-20世紀ロシアの文化と権力 東京大学出版会
夢みる権利-ロシア・アヴァンギャルド再考 東京大学出版会
ボリス・ゴドゥノフ オペラのイコノロジーありな書房
民衆文化の記号学-先覚者ボガトゥイリョフの仕事 東海大学出版会
未完のポリフォニー-バフチンとロシア・アヴァンギャルド 未來社
現代ロシア文化 国書刊行会

翻訳
バフチン言語論入門 ミハイル・バフチン (著)せりか書房
ロシア・アヴァンギャルドと20世紀の美的革命 ミリマノフ(著) 未來社
ロシア・フォルマリズム（文庫クセジュ） ミシェル オクチュリエ (著)　白水社
物理学者ランダウ-スターリン体制への叛逆　みすず書房
文学と革命 岩波文庫 トロツキイ (著)　岩波書店
ロシア・アヴァンギャルド 6 (6) 国書刊行会
ロシア・アヴァンギャルド (8) ロシア・アヴァンギャルド 8国書刊行会
ロシア貴族 ロートマン (著)　筑摩書房
ロシアからの手紙-ペレストロイカを支える英知 リハチョフ (著)　平凡社
民衆演劇の機能と構造 P.ボガトゥイリョフ (著)　未来社
逆遠近法の詩学-芸術・言語論集 フロレンスキイ (著)水声社
メイエルホリドベストセレクションメイエルホリド (著)　作品社
レーニンの言語 叢書 記号学的実践　シクロフスキイ (著)　水声社
衣裳のフォークロア ボガトゥイリョフ (著) せりか書房
文芸学の形式的方法 ミハイル・バフチン著作集新時代社